Round the clock.

Round the clock.

Round the clock.

1.  Edad de los alumnos:

De 5 a 6 años porque consideramos que con esa edad puede comprender con más facilidad la letra y las horas tanto en su lengua materna como en la inglesa, ayudando a tener una mejor coordinación motora a la hora de realizar los movimientos o gestos.

2.  Objetivos de la actividad:

·        Adquirir vocabulario nuevo relacionado con el tiempo.

·        Trabajar la coordinación física.

·        Favorecer sus capacidades de relación con los compañeros.

·        Desarrollo de la expresión rítmico-musical.

·        Promover la participación en actividades colectivas.

·        Aprender las horas.

·        Adquirir hábitos y rutinas.

3.  Cuándo, dónde y por qué se llevaría a cabo:

Esta canción podría utilizarse a largo plazo para que los niños puedan aprenderla bien, ya que requiere ser trabajada debido al vocabulario y los diferentes hábitos y horas que van a realizar. Se llevaría a cabo todos los días al inicio de cada actividad, habito o rutina para adquirir ese aprendizaje.

El lugar donde se trabajaría sería en un aula dedicada a ingles.

4.  Letra de la canción:

Round the clock the hours go,

sometimes fast and sometimes slow.

Tell me what the two hands say

they will tell the time of day.

Nine o´clock, it´s time for bed.

Come with me, you sleepyhead.

Round the clock the hours go,

sometimes fast and sometimes slow.

Tell me what the two hands say

they will tell the time of day.

Twelve o´clock, it´s time to eat.

Come with me, we´ll have a treat.

5.  Procedimiento detallado:

Primero procederíamos a enseñar el vocabulario mencionado en la canción mediante el uso de flashcard y de las horas. A continuación la profesora empezaría a recitar la letra durante varios días hasta que los niños se animen a hacerlo respetando el ritmo de cada niño, sin presionarles.

Incluiríamos la melodía para que los niños lo asocien con el ritmo acompañado de gestos.

Round the clock - círculos con el dedo y señalar donde está el reloj en la muñeca.

the hours go - gesto de irse.

sometimes fast - correr en el sitio rápido.

sometimes slow - correr en el sitio despacio.

Tell me - movimiento de hablar con la mano.

what the two hands say - circulos con el dedo.

they will tell the time of day - señalar el reloj y luego hacia abajo con el dedo.

Nine o´clock - sacar 9 dedos.

 it´s time for bed - hacer gesto de dormir con las dos manos en la oreja.

Twelve o´clock - sacar 12 dedos.

 it´s time to eat - gesto de comer, hacia la boca.

6.  Materiales necesarios:

Recursos humanos: dos educadoras y niños.

Recursos materiales: flashcard, reloj manual, tabla de hábitos y rutinas, tablero de relojes, dados y fichas.

Recursos espaciales: aula de ingles.

Recursos temporales: casi todos los días ya que es una canción para usar a largo plazo.

7.  Fuente:

www.angles365.com

8.  Juego asociado a la canción:

Se trata de un juego de mesa para que los niños practiquen leyendo las horas. Con una cartulina rectangular y dividido en pequeños cuadrados, se colocaría una imagen de un reloj con distintas horas.

Cada uno de los jugadores debe tirar los dados y adelantar a ese número si acierta la hora correcta, si no es así deberá dar un paso atrás. Gana quien llegue el primero a la meta.

9.  Vocabulario concreto:

·        Round the clock.

·        Hours.

·        Fast.

·        Slow.

·        Time.

·        Come.

·        Tell.

·        Sleepyhead.

·        Treat.

10.             Vocabulario que se quiere repasar:

·        Numbers.

·        Hands.

·        Day.

·        Bed.

·        Eat.

11.             Variaciones:

Se añade una tabla de horarios de los hábitos y rutinas para que ellos lo aprendan en la lengua inglesa. Y a la vez variando esas horas y esos hábitos en la canción.

También otra actividad podría ser dibujar un reloj con la hora que ellos quisieran para dibujar al lado la acción que hacen en esa misma hora.