Eddie´s exercise.

Eddie´s exercise.

Marta Pérez Pascual.

2ºA Educación infantil.

Cuento.

Eddie´s exercise.

1.  Edad de los alumnos:

De 5 a 6 años porque considero que con esa edad pueden comprender con más facilidad la letra ya que usa frases afirmativas e interrogativas.

2.  Objetivos de la actividad:

·        Adquirir vocabulario nuevo.

·        Fomentar la lengua inglesa, despertando su interés y facilitarles su dominio en el proceso enseñanza-aprendizaje.

·        Desarrollar una buena comprensión auditiva, ayudándose de imágenes.

·        Adquirir mayores destrezas comunicativas.

3.  Cuándo, dónde y por qué se llevaría a cabo:

Este cuento podría utilizarse a corto plazo en un trimestre para que los niños puedan aprenderla bien, ya que requiere ser trabajada debido a su vocabulario, pero al ser más mayores y al estar ya más relacionados con dicha lengua no les costaría tanto. Se llevaría a cabo al inicio de la asamblea sin necesidad de hacerlo todos los días para adquirir ese aprendizaje y una atención de todos los niños o de la mayoría, puesto que los cuentos siempre les despierta gran interés.

El lugar donde se trabajaría sería en un aula dedicada a ingles.

4.  Historia del cuento:

This is Eddie, he is a lion.

This is Nell, she is an elephant.

- EDDIE: hello!

- NELL: let´s go home, Eddie.

- EDDIE: no! Let´s do some exercise.

- EDDIE: Can you touch your toes?

- NELL: No.

Eddie has got a ball.

- EDDIE: I can play football. Look!

- EDDIE: Can you play football?

- NELL: No!

- EDDIE: OK. Let´s run. Look at me. I´m fast.

- EDDIE: Oh no! The swimming pool!

Nell can´t see Eddie.

- NELL: Where are you, Eddie?

- EDDIE: I´m in the water.

- NELL: Can you swim?

- EDDIE: No! Help me!

- NELL: It´s OK, Eddie. I can swim!

- EDDIE: Thanks, Nell. Let´s go home.

- NELL: OK Eddie.

5.  Procedimiento detallado:

Primero procedo a enseñar el vocabulario mencionado en el cuento mediante el uso de flashcard (dictionary). A continuación empezaría a recitar el cuento durante un trimestre, ayudándoles de una comprensión visual mediante las imágenes. Y cuando ya hayan adquirido mejor ese vocabulario, simplemente se les contaría el libro sin necesidad de enseñarle las imágenes, por lo que les ayudaría a una mayor compresión auditiva en la lengua inglesa.

6.  Materiales necesarios:

Recursos humanos: una educadora y niños.

Recursos materiales: flashcards, cuento.

Recursos espaciales: aula de ingles.

Recursos temporales: algunos días, sin intención de repetirlo mucho para que no se cansen ni se aburren, y estén motivados y presten una buena atención.

7.  Fuente:

Eddie´s exercise, Macmillan children´s readers.

8.  Juego asociado al cuento:

La educadora trata de despegar los animales de sus paisajes, y los niños deberán volver a colocar cada animalito en su lugar correspondiente por el contexto en el que se encuentran cada uno.

9.  Vocabulario concreto:

·        Let´s do some exercise.

·        Let´s go home.

·        Can you touch your toes?.

·        Eddie has got a ball.

·        I can play football.

·        Can you play football?

·        Let´s run.

·        Where are you?.

·        Can you swim?.

·        I can swim.

10.             Vocabulario que se quiere repasar:

·        Football.

·        Ball.

·        Elephant.

·        Hello.

·        Lion.

·        Look.

·        Run.

·        Water.

·        Swimming pool.

·        Thanks.

11.             Variaciones:

Se podrían cambiar los personajes principales ya que están pegados con adhesivo con posibilidad de quitar.

Otra variación seria que entre varios niños intenten contar el cuento.